Factores críticos Gestión Propuesta  Actividades 

Algunos docentes han realizado investigaciones en el campo educativo pero no han llegado a ser aplicadas en el contexto escolar. 

Académica

  • Socializar las experiencias significativas que tengan los docentes para generar aprendizajes comunes, en JORNADAS PEDAGÓGICAS.

-  Organizar jornadas pedagógicas desde cronograma institucional.


-  Fortalecer y darle continuidad al proceso de investigación iniciado con Ciencia Tecnología e Innovación 

Los estudiantes ingresan a la institución educativa sin ninguna inducción. La institución se ha planteado la necesidad de establecer dicho procedimiento pero no lo ha desarrollado.

Proyección a la comunidad

  • Diseñar un Plan de Inducción para estudiantes y docentes que se vinculan con la institución, con apoyo de la psicóloga que se asignó a la institución.

  • Desarrollar un Plan   de Mejoramiento     desde Coordinación, con el programa     Psicólogos para la      Vida.

-   Organizar un cronograma, para la inducción y  seguimiento de estudiantes nuevos, con acompañamiento del acudiente teniendo en cuenta que a la Institución ingresan estudiantes a lo largo del año lectivo.


-  Realizar proceso de inducción y realizar seguimiento a los estudiantes y sus acudientes, según cronograma definido. 

La institución lleva un registro parcial de sus egresados. No existe asociación.

Proyección a la comunidad

  • Fortalecer el mejoramiento institucional con base en la información que arroje el seguimiento a egresados.
  • Mejorar el sentido de pertenencia a la Institución por parte de sus egresados,  con reuniones que consoliden las relaciones humanas.

 
-  Desde el grado 11, organizar un listado con datos de contacto de los egresados.

-   Institucionalizar el día del        egresado.







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